Insegnanti felici cambiano il mondo

La motivazione nasce dall’essere soddisfatti di sé, dall’avere raggiunto una centratura interiore oppure è la vita con le esperienze quotidiane e le bellezze che ci fa incontrare a creare il nostro benessere? Insomma la felicità arriva dall’interno o dall’esterno?

Sono una di quelle persone abbastanza convinte del fatto che il mondo è come lo vedono i nostri occhi, perciò penso che se siamo abituati a vedere il bicchiere mezzo vuoto e a ragionare parlando di problemi e non di opportunità, è inevitabile che la vita ci appaia come una distesa di problemi e quindi l’insoddisfazione si approprierà di noi.

La felicità è condizione necessaria per creare la motivazione?

Di fondo sono un’inguaribile ottimista, una di quelle persone che trova sempre un lato positivo nelle esperienze vissute, ma proprio oggi un messaggio di una mia lettrice su Instagram mi ha posto davanti un interrogativo piuttosto interessante. Mentre mi chiedevo se la scuola fosse realmente una prigione per lo spirito dei nostri adolescenti come canta Daniele Silvestri in Argentovivo, lei mi ha risposto che tutto dipende dall’incontro con docenti motivati, vivaci, appassionati, curiosi e interessati ai ragazzi e che questo molto dipende dall’appagamento interiore dei docenti, dal loro grado di soddisfazione.

Un bel quesito su cui ragionare. È ovvio che l’insoddisfazione di sé porta a catena un insoddisfazione per il mondo che ci circonda, ma dove si trova il limite tra l’accettazione di sé e l’ambiente che stimola e predispone? Il lavoro è esclusivamente interiore oppure nasce da un incontro tra personalità e esteriorità? Quanto un ambiente stimolante, bello, positivo aiuta le persone e le rende vivaci e interessate? E perciò motivate e motivanti?

Volere è potere

Il volere della persona è senz’altro determinante, così come la sua centratura. Un uomo soddisfatto di sé, realizzato, che si accetta nei suoi lati positivi e negativi senza giudicarsi è sicuramente un generatore di energia positiva. Ma da montessoriana convinta penso che l’ambiente sia determinante, sia quell’appiglio che il benessere interiore necessita trovare all’esterno per rimbalzare all’interno con sempre più energia e, in un gioco di rimandi che si rafforzano a vicenda, tornare all’esterno ogni volta più carico.

Parto dalla mia esperienza personale

Probabilmente la mia insoddisfazione dietro la cattedra è generata da una mia insoddisfazione personale verso questo lavoro e non solo, nella vita periodicamente ci troviamo davanti a punti di svolta. Non è stata una mia scelta fare l’insegnante, ma diciamo che la vita mi ha portato lì. Insegnare mi è comunque sempre piaciuto, da piccola il mi gioco preferito era far finta di essere la maestra e dentro questi panni mi sono sempre trovata bene.

Abbastanza presto ho però cominciato a trovarmi impacciata in questo ruolo, quello che sentivo mi mancava erano strumenti efficaci per incidere sulla motivazione dei ragazzi che trovavo di fronte. Trovo che bambini e adolescenti siano una miniera di interesse e curiosità per noi adulti e sono convinta che sono loro più spesso ad insegnare a noi che noi a loro. Ma vedo che il lavoro che svolgo, con gli strumenti (classi numerose, aula chiusa, cattedra, vincoli burocratici, voti, …) che ho a disposizione, non è sufficiente anzi spesso è generatore di tutte quelle difficoltà e problemi che poi ci troviamo a gestire in classe (problemi di apprendimenti, attenzione, motivazione, …).

Non sempre è possibile agire in libertà

Ho provato ad apportare delle modifiche e con energia ed entusiasmo ho cominciato a introdurre delle novità, mi sono trovata di fronte un muro. Non mi sono spaventata e ho insistito, ma il dispendio di energia è veramente alto, soprattutto se ci si trova da soli a remare contro colleghi, superiori e famiglie. Sembra che la scuola sia diventata una trincea, tutti contro tutti. Ma il mio lavoro da insegnante è quello di educare e mi richiede di essere prima di tutto un modello di apertura, collaborazione, accoglienza.

L’entusiasmo sta anche in ciò che mi circonda

Allora io penso che potrei ritrovare quell’entusiasmo e quella motivazione non tanto dove mi pagano di più o dove trovo colleghi disposti al saluto e alla collaborazione, ma dove ho la libertà di propormi ed esprimermi con la mia personalità. Dove posso sbagliare e imparare dai miei sbagli. Dove mi sento alla pari con i genitori, né sempre sotto accusa né superiore. Dove posso lavorare circondata da un ambiente bello e curato: dove posso aprire le finestre per respirare l’aria pulita, dove l’arredamento è scelto con gusto e trattato con cura, dove c’è un giardino per poter rilassarsi e lavorare in serenità.

Forse se fossi già appagata di mio non avrei tutte questi bisogni?